Année scolaire 2010/2011

oui j'y ai dejà penser aussi, elle a besoin d'un suivi psychologique c'est certain

Je pense aussi que le mieux serait de la laisser telle qu'elle est pour ne pas la perturber d'avantage et la changer si besoin en septembre prochain !
Un suivi psychologique devrait aussi lui faire du bien, et l'aiderait sans doute à grandir ainsi qu'un suivi plus rapproché par certaines personnes comme la logopède etc...
Des encouragements de votre part, de la part de son instit,de la directrice etc...devrait aussi l'aider à avancer !
Ne se serait-il pas passé qque chose avec son instit qui lui aurait provoqué ce blocage ? Son instit actuelle ou précédente ?Ou même un autre élève ? Une remarque qui aurait pu la rabaisser ?
A te lire, j'ai l'impression qu'elle est capable de beaucoup mais qu'elle n'ose pas par craintes d'être rabaissée, d'être ridiculisée alors qu'elle sait au fond d'elle même qu'elle peut y arriver...
Quoi qu'il en soit, je suis sûr que tu prendras toujours la meilleur solution pour ta puce et en la laissant comme elle est pour le moment, c'est aussi lui montrer que tu as confiance en elle et je pense que ca pourrait l'aider à avoir ce déclic que tu attends...

Oh super ca ! C'est chouette que ca lui plaise et qu'elle se soit épanouie !

merciii beaucoup ma belle

c'est l'impression que j'ai moi mnt je ne sais pas du tout ce qui aurait bien pu se passer dans sa tete car elle ne parle de rien à personne, elle est très reservée en fait avec les personnes qu'elle ne connait pas

elle manque de confiance en elle et c'est dômmage!

merciiii les filles !

oui la gym c'est sacré, le mercredi lorsqu'elle a du mal a se lever le mercredi, je lui dit c'est gym cet après midi !

hop pas besoin de lui dire 2 fois!

c'est trop génial

oui c'est sur

Il n'y aurais pas des cours de théâtre près de chez toi ?

ou de la danse, où elle pourrait faire des spectacles ou quoi ! ça aide pour prendre confiance en soi!

malheureusement il n'y a rien près de chez moi et en bus ce n'est pas tjs evident

pour avoir plusieurs avis qui sont assez partager j'ai fait copie du bilan logopedique et je l'envoie par mail à des personnes competences mais neutres à rapport à Mélodie

Ici je viens d'avoir réponse de l'instit qui a suivi Morgane en 5 et 6eme primaire et qui a pris contact avec la directrice de l'école (mme vallot) avant de me donner son avis qui n'est pas du tout le meme que la directice et logopede


je vous en fait part quand meme


Bonsoir,

Tout d’abord, sachez qu’il est fort difficile pour moi de pourvoir donner un avis sur le sujet. J’ai eu l’occasion d’en parler avec Madame Vallot que j’ai mis au courant (pour éviter encore bien des soucis Sourire ) que j’allais vous donner réponse et qui a été tout à fait d’accord d’ailleurs.

Si je connais (un peu) Mélodie, et suis conscient de la situation, je suis également dans un position délicate puisque l’étant enseignant, collègue et ayant changé d’école ( le cumul des fonctions Sourire ). Néanmoins, et je compte beaucoup sur votre discrétion et votre silence quant à mon ressenti de situation.

Au delà de l’aspect “scolaire”, Mélodie est une petite fille sensible , qui a besoin , je pense d’une structure pas trop grosse , avec des repères stables. Elle a besoin de connaitre les balises, d’être rassurée et encouragée dans ses efforts. Sa situation au niveau de la fratrie est délicate aussi je pense car elle a une grande soeur “indépendante” (à qui je fais un gros bisou en passant) qui réussit pas trop mal je pense et des frères qui occupent pas mal de place. Elle doit donc aussi trouver sa place et ce ne doit pas être toujours évident pour elle, et parfois, pas trop valorisant non plus. Le sentiment “d’échec” peut donc aussi intervenir à ce niveau et c’est pourquoi , en toute objectivité, j’ai un peu développé mon ressenti.

D’un point de vue Logo, et scolaire, les tests démontrent un retard et des problèmes de “manipulation – outils” comme je les appelle . La synthèse démontre des lacunes en compréhension de lecture, en math et, je pense de façon générale un peu partout (ce qu’on dit souvent par “elle est limite” ou “en retard”). Ces lacunes , je pense, doivent être sources de déception pour elle (et pour ceux qui l’entourent) et là, on bloque à mon avis. Un soutien logo assez poussé est et sera encore pour longtemps indispensable de façon régulière. Un soutien psy peut aussi l’aider beaucoup au niveau de son ressenti personnel qu’elle garde peut être en elle pour ne pas décevoir les autres (dont vous).

Pour toutes ces raisons, je pense qu’il faut, comme vous l’avez bien décrit dans votre mail , penser à elle. Il faut qu’elle se sente bien, qu’elle s’épanouisse en temps que petite fille, en temps qu’enfant, soeur, fille, bref ... vous m’avez compris je pense. Comme vous le savez, j’ai toujours été honnête envers les gens et je n’ai (peut être pas assez) jamais eu peur de dire ce qui me semble être bon ou non. Pour Mélodie, je pense vraiment qu’une réorientation vers le spécialisé (la Buissonnière) serait la meilleure option. Je ne vais pas vous vendre la marchandise avec de grandes phrases mais simplement vous donner mon avis, au vu de l’école actuelle (classes, enfants, enseignantes) et possibilités de la prendre en charge avec une aide adaptée, mais aussi en connaissant les avantages que présente l’enseignement spécialisé où, en plus 'd’une structure adaptée (classe petite, méthodes, outils, moyens), elle bénéficierait régulièrement d’un soutien psy, logo (et autres) durant les heures de cours ... et sans oublier le fait de se retrouver avec des enfants qui ont les mêmes “difficultés” qu’elle, ce qui pourrait , et je n’en doute pas, la rassurer et lui permettre d’avancer plus vite encore.

Voili voilou, je compte beaucoup sur votre discrétion car je sais que tout le monde n’est pas de mon avis... mais je ne serais pas honnête en vous répondant autre chose. Mélodie est une petite fille super et il est temps je pense qu’elle en soit convaincue et qu’elle puisse le montrer à ceux qui comptent pour elle.

Je vous souhaite une bonne soirée, de très bonnes fêtes si on ne se croise plus et espère que j’aurai pu ne pas trop vous embrouiller l’esprit avec mes longues phrases. Bisou à tout le monde et à bientôt.

Mister Dethier


NB je sais que depuis cette année, à l’école du Centre, une classe d’intégration d’enfants du spécialisé a été ouverte. Je ne sais pas si le niveau correspondrait mais cela pourrait vous intéresser, voilà qui est dit.

ben, moi je suis de son avis à 100% ! mais de toute façon c'est à toi de faire le choix!

je suis de son avis, car il pense comme moi, en école spécialisé Mélodie verra qu'elle n'est pas la seule, elle ne se sentira pas rabaissée (contrairement à ce que dit la logo)

et il a raison, Mélodie n'a pas une place facile dans la fraterie ! On l'a très ressenti avec Belinda : avoir une grande soeur indépendante et qui bosse hyper bien à l'école, et avoir une petite soeur qui me prenait beaucoup de temps!

Mais encore une fois, je reste sur ma position , mais je respectes tes choix hein! je dit que la laissé en école normale c'est reculer pour mieux sauter !

Courage ma belle !

PS : j'ai changé la couleur d'écriture, car le bleu sur fond rouge j'arrivais pas à lire ! suis vieille moi, faut penser à mes ptits n'oeils

et bien je pense aussi comme lui.

y a pas de soucis pour la couleur ma belle, mercii pour ton avis


là en ce moment je pleure, car melodie s'est enfin un peu lacher ce matin et j'ai du mal à digerer, je viens d'en parler à son instit et ça concorde bien


je vous explique donc il y a 2 ans en janvier date depuis laquelle melodie a justement des soucis en math, son instit de 1er année s'est faites operer donc pendant 3 mois elle a eue une remplacante

ce matin je lavais mes cheveux et tout d'un coup melodie vient me trouver : maman tu te rapelle la dame qui a remplacer md digneffe
moi:oui ma cherie ben quoi
elle: ben elle me disait sans cesse que j'etais nul en calcul que je savais rien faire et me punissait tjs alors que les autres avaient tjs des bonnes notes

ben là j'ai plus su quoi dire, je suis rester sur le cul


2 ans après et elle s'en rappelle encore

je viens donc d'en parler avec md digneffe qui confirme bien que cette dame là l'a remplacer depuis le blocage de melodie, du coup on va pouvoir l'aider plus facilement en lui disant bien qu'elle n'est pas nul du tout etc, comme mme digneffe me l'a tjs dit c'est un manque de confiance chez melodie mnt on sait pourquoi

je vous jure j'ai une de ces haine sur cette fameuse dame, si je l'attrape ça va allez mal

je lui ai bien expliquer que cette dame là elle ne la verrais plus jamais du moins je l'èspère et que mme julie (son instit actuelle) est gentille avec elle donc elle doit oublier cette histoire mais ça ne doit pas etre facile pour elle vu qu'apparemment ça l'as marquer puisqu'elle s'en rappelle après 2 ans meme mme digneffe n'en reviens pas quoi
enfin mnt elles vont l'aider un max à avancer

ben tu m'étonnes que ça l'a marqué ! pauvre louloute, il suffit d'une conne pareil et voilà !

en attendant ma fille vas mal sniffffff et moi aussi j'en reviens tjs pas

enfin maintenant on vont essayer de l'aider un max à avancer et on espère qu'elle va continuer à parler car si c'est vraiment ce prob qui lui a donner ce bloquage en math, du coup elle n'a peut etre pas besoin d'un enseignement special non plus

mnt reste à savoir si mélodie va allez mieux d'un coup car elle a quand même 2 ans de retard à rattraper quoi c'est beaucoup quand même donc je ne sais quand même pas tjs quoi faire car je sais qu'en spécial elle sera en classe avec d'autres enfants ayant les même prob qu'elle quoi
et ce matin son instit de 1ere m'a enfin dit je ne vois pas mélodie là bas mais faut être sure qu'elle va rattraper son retard assez vite sinon elle aura tjs un retard, la logo a quand même dit qu'il faudrait 2 ans minimum alors pas facile à prendre la meilleure décision snifff

le truc que j'ai peur c'est que si mélodie va la bas c'est qu'elle se rabaisse d'elle même en fait

et bien c'est qu'une grosse co*ne cette remplacante. Mélodie aurait du le dire tout de suite la pauvre puce, 2 ans qu'elle sait ça et ne dit rien.

Peut être que la bas elle verra d'elle même qu'elle est pas nul comme le disait cette idiote

je comprend que le choix soit difficile

oui en effet dommage que melodie n'aye pas parler plus tot, elle n'aurait peut etre pas accumuler autant de retard

Peut être que en special elle verra qu'elle est pas nul comme le puisque tous ceux de sa classe seront au meme niveau qu'elle s
ici elle n'avance peut etre pas parce qu'elle se sent faible par rapport aux autres

vraiment pas facile snifff

oui, c'est ce que je disais pour la copine de Neffer, en école normale elle était très mal dans sa peau car elle voyait qu'elle était en retard! et depuis qu'elle est en enseignement spéciale, elle s'est épanouie, elle revit comme dirais sa maman, car là, elle voit qu'elle n'est pas seule dans son cas, et elle ne se sent plus inférieure aux autres!

et cette petite là n'avais que des soucis en math ou plus???

car c'est ça qui inquiete les instit et directrice que pour les autres cours melodie est super bonne donc elle risque de s'ennuyer là bas pour les autres cours

En Math et en lecture !